Digitalisation. « Sa plus-value pédagogique est une question qui reste entière » (Défi Métiers)

Le Carif Oref francilien publie une analyse consacrée à la transformation numérique du système de la formation professionnelle, du point de vue de l’ingénierie pédagogique.

Vendredi 7 mai 2021, Défi Métiers a publié une analyse alertant notamment sur « les conséquences dramatiques » encourues par les organismes de formation qui ne prendraient pas le tournant de la digitalisation. L’étude distingue l’impact micro de cette évolution des outils et pratiques sur les dispositifs de formation de celui macro sur le marché avec de nouveaux entrants. Elle souligne que la digitalisation suppose une réflexion profonde et un processus d’accompagnement et que « sa plus-value pédagogique est une question qui reste entière. ».

• L’analyse de Défi Métiers