La stratégie européenne pour l’union des compétences

La stratégie de l’union des compétences se décline en quatre composantes : 

• L’acquisition des compétences de base, avec un projet pilote du programme de soutien aux compétences de base ; 
• La formation continue, avec un projet pilote de garantie des compétences ; 
• La mobilité des travailleurs au sein de l’UE, avec une initiative sur la transférabilité des compétences ; 
• L’attractivité pour des travailleurs hors Union européenne, avec un réservoir des talents via le programme « Choose Europe ».  

L’union des compétences annonce par ailleurs le renforcement des Académies européennes des compétences, dédiées à la cybersécurité.  

Cette stratégie sera pilotée par le nouveau conseil européen à haut niveau sur les compétences. Il se composera d’acteurs d’horizons divers : prestataires d’enseignement et de formation, chefs d’entreprise, partenaires sociaux…  Il s’appuiera sur l’observatoire européen de veille stratégique sur les besoins en compétences pour fournir aux décideurs politiques de l’Union européenne des informations exhaustives. Pour Roxana Mînzatu, « ce comité public-privé viendra nourrir nos politiques sur tous les sujets, horizontaux ou sectoriels ».  

D’ici à 2030, l’Union des Compétences ambitionne d’atteindre plusieurs objectifs clés : 

• Réduire à moins de 15 % la part de la population en difficulté avec les compétences de base  (lecture, écriture, mathématiques, sciences et compétences numériques) ; 
• Améliorer d’au moins 15 % les meilleures performances en lecture, mathématiques et sciences ; 
• Atteindre 45 % d’inscriptions dans les Sciences, Technologie, Ingénierie et Mathématiques (STIM) en enseignement et formation professionnels, avec au moins une femme sur 4. 
• Atteindre 32 % d’étudiants inscrits en STIM dans l’enseignement supérieur, dont 2 femmes sur 5 ; 
• Augmenter à 5 % la part des doctorants en Technologies de l’information et de la communication (TIC), avec au moins une femme sur 3. 

Pour les atteindre, la Commission s’appuiera sur toute une série d’actions dont les micro-certifications.  

La Commission européenne présentera une stratégie complémentaire dédiée à l’enseignement et la formation professionnels pour augmenter le nombre de diplômés issus de cette voie. Elle comprendra deux volets majeurs : 

• Formation initiale : orienter davantage de jeunes vers des parcours professionnels, dont le baccalauréat professionnel ; 

• Formation professionnelle continue : accompagner la reconversion des travailleurs des secteurs en déclin pour répondre aux besoins d’une économie plus numérique et durable. 
  

Une consultation publique sera organisée pour intégrer les contributions des acteurs concernés avant la finalisation de cette stratégie.